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浙江省教育技術中心主任施建國:智慧教育的浙江與思考

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etthink 發表于 2019-8-23 21:58:45 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
樓主
etthink
2019-8-23 21:58:45 1337 0 看樓主


浙江教育信息化取得的四大突破1.理念的突破:從支撐走向引領
2.信息技術從改變知識表征方式到破解教學難點
(1)破解教務管理的難點;
(2)破解課程多樣化難點;
(3)破解學習內生動力學習難點;
(4)破解學生自主性學習難點;(移動終端學習)
(5)破解教師專業發展難點(浙江教育資源公共平臺)。
3.發展機制從自身建設走向社會聯合
4.教育管理信息化取得突破性進展(大數據管理)


施建國認為領導力、基礎設施、服務體系、教師能力、深度融合是推動區域教育信息化的五個維度。

領導力
領導的本質在于影響他人以達成某一目標,加強教育信息化領導力建設,增強各級教育領導者特別是校長在內部達成共識,形成教育信息化共同愿景的能力;
提升領導者在教育信息化規劃制訂、技術裝備、教學創新、教師專業發展和制度建設等方面的執行能力是發展智慧教育的一大維度。
浙江智慧教育發展的六條路徑1.技術推動課程實現與提升
2.技術提高學生認知水平
3.技術增強學生學習內驅力
4.技術豐富教育形式
5.技術提升教師專業能力
6.技術推動教育教學精準管理

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